2006/4/29

●氷鬼
●ゆっくり歩く、とかげ、半分回転、一回転、ピボット
●ドリブルワーク
　○クロスオーバ、ロール、バックビハインド、後ろに引いてから→ストレート、後ろにひいてから→クロスオーバ、レッグスルー、ジャンプしてからクロスオーバー
●ディフェンスフットワーク
●パス
　○対面パス
　○パッシングダウン（直角）
●２対１
●ドリブル１対１
●シューティングドリル
　○Ｖカット→ランニングシュート
　○Ｖカット→ローポストでボールをもらってシュート
●２対２
●３対３



【タッパのキャプテンシー】
タッパのキャプテンシーに疑問符。色々なことを指導者、親、下級生から言われて混乱するのは分かるが、もとから世間はさまざまな人が違ったことでそれぞれの立場から口を出してくることをまず認識すべき。
認識した上で、自分がどのように対応すればベストなのかを学習して欲しい。自分の個性を生かした上でリーダーシップを発揮するためにはオトナとの融合をしなければいけない。
チームのメンバーは君の顔や態度を見ながら行動するので君は感情をそのまま態度や顔に出してはいけない。下級生の面倒を見てそれで満足しているのであればキャプテンとは言えない。改善されぬようであればキャプテン交代もある、とタッパに伝えた。
タッパは「キャプテンはやり続けたい」という強い意志がある。交代したら彼女にとってマイナスになるだろう。交代後のチームのムードもよくなるとは思えない。リーダーシップのとらせかたを責任分担してみようか。ゲームのときのキャプテン、チームの代表者、下級生教育担当者、、。
とりあえずは明日、親善大会での彼女達の改善意識に期待する。

【声だし】
彼女の態度が素直でないのは自立心が旺盛であることと前向きに理解したい。彼女の言い分を聞いてやること、たとえそれが矛盾した言い分であっても、まず聞くこと、発散させることそしてそれを諭していきたい。
声だしについてはおいおいやっていきたい。「声だし」は自然に出るもので強制されるものでないこと。また、「声だし」は緊張や集中力増加のためにされるもので、もともと集中できている状態に声だしは必要ないことを知るべし。軍隊的な繰り返しの声だしは意味不明。目的を持って出していきたい、、、以上は基本的な考えだが、このチームは集中力ないときに声が出ない、出す人がいない。おとなしいチームとも言えるが、それだけではないだろう。自分が調子が悪いときにこそ、声出すのが当然であることを知るべき。下級生も上級生も区別なしに。
楽しさを醸し出すような声だしが理想的だ。

【２対２】
今シーズン初めてのハーフコートの２対２。タテに切れる動きのドリルを行ってきたがそれを基盤にタテの動きからローポストでシールしてボールをもらう動き。あわせて45度からのパスのさばき、１対１の狙い方、、、などをやってみようという欲張りなドリル。今日は様子見で、「何ができないか」をみてみた。
彼女達が試みたプレイは、
１．タテに切れてお約束のランニングプレイ
２．ローポストでもらえないのでコーナーに出る、45度がランニングで切れる。
３．Ｖカットで45度に出ないで、ハイポストにフラッシュ。１対１
４．Ｖカットで45度に出て、裏パス。
スクリーンプレイは見られなかったが、それはまったく構わない。ボールを中心としたスペースを狭くするインサイドスクリーンを教える気持ちはないからだ。またハイポストに入れてからのランニングスクリーンも見られなかった。それも別に構わない。
今回は、３，４年生と５、６年生と別々に行ってみた。スキルではなく、３，４年生は理解力・認識力の点で上級生に届かないと思ったからだ。３対３では入れていくようにしたい。
今回はトップと45度での２対２で行った。トップが１対１を狙う様相がまるでない。次回はボール運びをしてきた流れの中での２対２を想定して行ったほうがゲームライク。ハーフからドリブルで持ってきた前提で行ってみたい。
上記、ハイポストフラッシュからの展開は得点パターンが期待できそうだ。ハイポストとローポストの合わせ、UCLAなど３対３の中で行っていきたい。
彼女たちは、視線の走らせ方に工夫が足りない。ボールが入りそうなことを予想して、１対１の駆け引きを使いながらパスを入れる。パスを狙う振りしてドリブルに転じるなど基本的な駆け引きが素人。相手をだますこと、をもっと工夫してもらいたい。また、インサイドにボールを入れたあとのあわせの動きが無い。インサイドもそれに視線を走らせない意識が無い。
３対３ではリズムを持たせたい。外、外、中、外、中、外、外、中、外、中、リズムだ。外を回した後、中を必ず狙える。中に入った後、外に出す。そういうオフェンスのリズムを意識させていきたい。